deel 2:
standaard zinnen in het Italiaans:
hoi: hoi
hii: hii

hoe gaat het: va bene
ja hoor, goed met jou: sì, va bene con voi
hoe heet je:  qual è il tuo nome
ik heet youssra : Ho chiamato youssra

waar kom je vandaan: perché sei da
ik kom uit Marokko: Vengo da Marocco

waar woon je: dove abitiv
ik woon in Nederland, Amsterdam: Io vivo in Olanda Amsterdam

hoe oud ben je: quanti anni hai
ik ben 12jaar oud: Sono 12 anni

wanneer ben je geboren: Quando è nato
ik ben geboren op 09 juli 2003: Sono nato il 09 Luglio 2003

wat is je lievelingskleur: Qual è il tuo colore preferito
mijn lievelingskleur is blauw : il mio colore preferito è il blu

vertaling italiaanse volkslied✈

Italiaans volkslied

Nederlandse vertaling

Fratelli d'Italia, l'Italia s'è desta, dell'elmo di Scipio s'è cinta la testa. Dov'è la Vittoria? Le porga la chioma, ché schiava di Roma Iddio la creò.	Broeders van Italië, Italië is opgestaan. Met de helm van Scipio het hoofd getooid. Waar is de overwinning? Laat haar voor Italië buigen, want als slavin van Rome is zij door God geschapen.
Stringiamci a coorte, siam pronti alla morte, l'Italia chiamò!	Sluit de rijen tot een cohort, wij zijn tot de dood bereid, Italië roept!
Noi siamo da secoli calpesti, derisi, perché non siam popolo, perché siam divisi. Raccolgaci un'unica bandiera, una speme: di fonderci insieme già l'ora sonò.	Gedurende eeuwen werden wij verschopt en vernederd, omdat wij geen volk waren, omdat wij verdeeld waren. Laat ons samenkomen onder één vaandel en één hoop. Het uur van onze eenheid heeft reeds geslagen.
Uniamoci, amiamoci, l'unione e l'amore rivelano ai popoli le vie del Signore; giuriamo far libero il suolo natio: uniti, per Dio, chi vincer ci può?	Laat ons samen komen en elkaar liefhebben. Eenheid en liefde openbaren zich aan het volk, het pad des Heeren. Wij zweren te bevrijden, de grond van onze natie. Verenigd door God Wie kan ons overwinnen?
Dall'Alpe a Sicilia dovunque è Legnano, ogn'uom di Ferruccio ha il core, ha la mano, i bimbi d'Italia si chiaman Balilla, il suon d'ogni squilla i Vespri sonò	Van de Alpen tot Sicilië Legnano is overal. Alle mannen van Ferruccio hebben een hart en een hand. De kinderen van Italië noemen zich Balilla. In ieder klokgeluid weerklinken de vespers.
Son giunchi che piegano le spade vendute: già l'aquila d'Austria le penne ha perdute. Il sangue d'Italia, il sangue polacco, bevé, col cosacco, ma il cor le bruciò.	Zij zijn als riet dat buigt, het zwaard van de huurlingen. De Oostenrijkse adelaar heeft reeds zijn veren verloren. Het bloed van Italië en dat van de Polen heeft hij gedronken met de Kozakken maar zijn hart brak.

.

ujnItaliaans volkslied

Opdracht 1 

ik zou mijn vriend  helpen want stel ik zat in zo’n situatie heb ik de hulp van mijn vrienden en familie  het aller hardst nog hebben en ja ik zou voor het huiswerk probleem een planning maken met hoe en wat misschien niet meer zo vaak naar buiten na school meteen naar huis mijn huiswerk maken eten en dan heb ik toch tijd om buiten te spelen maar stel het zou echt niet goed gaan met school dan zou ik wel nog steeds helpen maar nog minder dan wat ik voorheen al minder vond maar ik blijf hem/haar steunen ik vindt het Ethisch als de gene toch  moeite doet om zijn? haar vriend te helpen en te steunen  ik weet niet zo goed wat Onethisch zou moeten zijn want of je kiest voor jezelf of voor je vriend/vriendin  wat ik zou doen zou Ethisch zijn denk ik zelf want ik kies voor allebei mijn toekomst en mijn vriend/vriendin maar als je dat niet zou doen zou ik je niet perse onethisch vinden 

Opdracht 2 

Als je een goede daad verricht moet het niet alleen goed zijn voor jezelf vindt ik het moet ook wel invloed hebben op de andere dat is goed maar als dat niet zo is, is dat ook niet erg. Bijvoorbeeld je ziet dat de leerlingen het systeem proberen te hacken om de cijfers te veranderen natuurlijk is dat slecht want straks had iemand een 8 en opeens een 3  door die paar jongens/meisjes wat zou jij doen?? Ik zelf zou het Ethisch vinden als je naar een docent gaat, Maar onethisch als je er niks van zegt want straks is iedereens cijfer verpest en ga je misschien niet eens over en  iedereen wil over.  

Opdracht 3 

Eigenlijk bepaalt niemand of je een goed mens bent. Maar als je een goed mens bet volgens mij moet je niet liegen, ook niet roddelen, proberen niemand te kwetsen, mensen niet laten stikken (letterlijk en figuurlijk)   eigenlijk ben je een goed mens als je doet wat jij wil dat bij jou gebeurd bijvoorbeeld jij schelt wel iemand uit maar als het bij jou gebeurd is het heel erg en wil je het niet daarom moet je altijd doen waarvan jij hetzelfde wel terug zou willen want anders is het ook niet leuk he  dat vindt ik een goed persoon maar eigenlijk kan niemand zeggen of je een goed persoon bent 

 

 

 

 

 

 

Muhamed Ali

 

Ik heb Muhamed Ali gekozen omdat ik zijn verhaal wel mooi vindt eerst bokser zijn en uiteindelijk toch nog iets nuttigs doen zich bekeren hier heb ik een deel van zijn leven.

Muhamed Ali die is geboren als Cassius Marcellus Clay in Louisville . Hij had verschillende bijnamen zoals The Greatest , hij was ook een voormalige bokser . Hij werd bekend door het sportblad Sports Illustraded die hem uitriep tot sportman van de eeuw zo werd hij ook weer eens beroemd . Hij werd drie keer wereldkampioen in het zwaargewicht en won daarna nog een goeden  medaille . Ali veranderde ook zijn naam toen hij lid werd van de Nation of Islam . Later bekkerde hij zich ook nog in de Islam het soennisme.





 

.

 

 

 



 

 

 

Aletta Jacobs

Aletta Jacobs was de eerste vrouw die werd toegelaten door de universiteit in 1871 . Als scholiere had ze een brief geschreven aan Thorbecke de eerste minister met als verzoek om toegelaten te worden tot de academische lessen . Zij wilden namelijk niets liever dan arts worden . Thorbecke antwoorden binnen een week maar niet aan Aletta zelf . Hij schreef haar vader dat het goed was . Het is dus te danken aan een meisje van 17 dat in de universiteiten in Nederland werd opengesteld . Voor die tijd waren universiteiten en ook de meeste scholen alleen voor jongens toegankelijk . Aletta heeft er voor gezorgd dat meisjes naar school mochten zonder haar zou ik nu dus ook niet op school zitten.

Aletta is een held voor de wereld !

 

Nelson Mandela

Nelson Mandela is geboren op 18 juli 1918 en is overleden op 5 december 2013.hij woonde in Zuid-Afrika hij heeft de mensen daar heel goed geholpen door optekomen voor de mensen die niet blank zijn. want de mensen die niet blank waren mochten bijna helemaal niks ze mochten niet bij elkaar op school en niet in de zelfde bus zitten het leek de tweede wereld oorlog wel . toen hij zij wat hij vond van wat er gebeurde werd hij aangehouden . hij werd in 1963 opgepakt en kreeg levenslang maar daar waren sommige het niet mee eens daarom werd hij vrijgelaten in 1990. 1993  kreeg Nelson Mandela de nobelprijs voor de vrede. toen Nelson Mandela 75 jaar was werd hij president. maar in 1999 trad hij af. hij werdt beschouwd als vader  des vaderlands . ik vind dat Nelson Mandela een wereldburger is omdat hij veel heeft gedaan voor de wereld.

spijt opdracht




Opdracht 1:
Welke scène hoort bij plagen en welke scène bij pesten? Zet een krul door de scène die plagend bedoeld is en een kruis door de scène die bij pestgedrag hoort.

Scene 1 is plagen,
scene 2 is pesten

Ik vind dat Sanne normaal moet doen, want ze weet niet hoe het voelt om gepest te worden .

Opdracht 2

Je hebt vast wel eens een plagerij en een pesterij in de klas meegemaakt. Schrijf hiervan voorbeelden op

Plagen : om bijvoorbeeld bijnamen te bedenken

Pesten: iemand uitschelden of buitensluiten.

Opdracht 3

Soms is het verschil tussen plagen en pesten niet heel groot. Als je lang doorgaat met plagen bij dezelfde persoon, kan plagen omslaan in pesten. Het kan ook zijn dat jij iets als plagen bedoelt maar dat iemand anders dat als pesten voelt. Vorm tweetallen en bespreek samen hoe het verstoppen van een pen van iemand (als grapje bedoeld) kan omslaan in een pesterij.

Ik vind het niet leuk, want als je die pen/potlood nodig hebt en je hebt geen andere pen/potlood dan is het best erg

Opdracht 4

Aan het begin van de film Spijt! zijn de jongens zich aan het omkleden in een kleedkamer na het sporten. Als Jochem onder de douche staat, pakken Justin en Remco zijn kleren en gooien die buiten hoog in een boom. Een paar jongens in de kleedkamer zien het en moeten erom lachen, maar de meesten kleden zich gewoon aan alsof ze er niets mee te maken willen hebben.

Om welke vorm van pesten gaat het in deze scène? Omcirkel de juiste vorm.

verbaal - fysiek - materieel - relationeel - digitaal

Denk je dat jou zoiets kan overkomen? Waarom wel of waarom

Relationeel

Nee, want mensen gaan bijna nooit zo te veel

Opdracht 5Weet jij wat kenmerkend is voor iedere rol? Maak de quiz. Zet cirkels om de letters die achter de goede antwoorden staan.

Vraag 1: is j vraag 4: is hVraag 2: is o vraag 5: is e
Vraag 3: is c vraag 6: is m

Zet de letters van de juiste antwoorden van opdracht 5 achter elkaar. Welke naam lees je
Het woord is Jochem

Opdracht 6
Welke rol heeft hij in de film Spijt! ? Zet zijn naam achter de juiste rol bij pesten in het rijtje hieronder. Maak daarna het rijtje compleet. Kies uit de kinderen die je aan de voorzijde van dit boekje ziet.

Pester – Sanne

Gepeste- Jochem

Verdediger- DavidMeeloper- Justin- Remco

Aanmoediger- Youssef
Buitenstaander- Vera- Niels

Opdracht 7

David, een van de hoofdpersonen uit Spijt! , twijfelt vaak of hij wel of niet moet ingrijpen als hij ziet dat Jochem gepest wordt. Hij heeft altijd een excuus om het niet te doen. Zijn moeder treedt op haar beurt nooit tegen oma op die een buurman buitensluit en veel te veel eist. In dit fragment uit het boek Spijt! praten David en zijn moeder over de reden waarom ze hun mond houden.

Ik vind dat de moeder van David en David zelf juist voor gepeste personen moeten opkomen, want dan weten de gepeste dat iemand ze helpt

Dat hij minder gepest wordt en dat de pesters geschorst worden of naar een andere school moeten gaan

Opdracht 8

David vindt het heel vervelend om te zien dat Jochem gepest wordt. Hij begrijpt niet dat Jochem niet wat meer voor zichzelf opkomt. Soms doet David een beetje mee aan een pesterij, soms houdt hij zich op de achtergrond en af en toe komt hij ook voor Jochem op. Maar, dat komt hem duur te staan, zoals in de scène hieronder

Vraag 1: ik denk dat David zich rot voelt omdat hij probeert iets goeds te doen maar toch doet Sanne gemeen tegen David

Vraag 2: ik zou voor hem opkomen, het boeit niet wat ze met mij doen het gaat erom dat de gepeste ook niet meer gepest moet pesten

Vraag 3: omdat ze hem te dik vinden

Vraag 4: omdat het Sanne haar vriendin zijn, hun doen alles wat Sanne doet

Opdracht 9

In Spijt! wordt Jochem gepest. In een scène uit de film zie je hem zitten aan de rand van een duinmeer. Hij dooft zijn brandende sigaret uit op zijn pols. Jochem heeft een opschrijfboekje. Dit is een soort dagboek waarin hij schrijft. Lees het fragment uit zijn opschrijfboekje hieronder. Dit fragment komt uit het boek Spijt! .

Hoe voelt Jochem zich? Beschrijf zijn gevoel zo duidelijk mogelijk.

Jochem voelt zich eenzaam , hij gelooft alles wat ze zeggen omdat niemand van iets zegt. Hij denkt dat hij echt te dik is doordat ze dat zeggen. Jochem voelt zich verdrietig emotioneel depressief.

Opdracht 10

Leef je in! Hoe zou jij je voelen als je gepest wordt? Zet een kruisje bij de gevoelens die volgens jou een belangrijke rol spelen. Je mag ook meerdere kruisjes zetten.

Als je gepest wordt, lucht erover praten op! Met wie zou jij goed kunnen praten als je gepest wordt?

Onzeker, verdrietig, boos, wanhopig, machteloos, gespannen, angstig, eenzaam, bezorgd

Met een goede vriendin of met mijn ouders maar ook de mentor

Opdracht 11

Dit is het eerste couplet uit het lied ‘Tuned off’, een rapnummer dat de schoolband van David, Niels en Youssef geschreven en gezongen heeft. Het protestlied gaat over pesten. En vooral over de buitenstaanders die daartegen helemaal niets doen. Leg de titel van het lied uit.

Dat je voor een gepeste moet opkomen en niet blijven kijken

Opdracht 12

Schrijf een eigen couplet van minimaal vier regels voor het lied ‘Tuned off’. Je mag er ook voor kiezen om een gedicht over pesten te schrijven. Het gedicht hoeft niet te rijmen. Probeer in de tekst duidelijk te maken wat jij van pesten vindt en waarom je dat vindt.

pesten, het achtervolgd je altijd pesten, het kan je leven veranderen pesten, om niks pesten, je creëert een ander mens, een mens dat nooit meer veranderd

opdracht 13

Hieronder zie je zeven voorbeelden van cyberpesten. Zet de goede woorden in de zeven zinnen. Kies uit:

hacken - foto’s - virus - producten - uitschelden - dreigmail - gemene

vraag 1: uitschelden

vraag 2: dreigmail

vraag 3: producten

vraag 4: foto’ s

vraag 5: virus

vraag 6: hacken

vraag 7: gemene

online pesten

opdracht 14

Hieronder staan vier stellingen. Vorm groepjes van twee of drie leerlingen. Lees alle stellingen een voor een en praat erover in je groepje. Zijn jullie het allemaal eens of oneens met de stelling? Of zijn jullie meningen verdeeld? Waarom zijn jullie het eens of oneens met een stelling?

vraag 1: oneens , want ze kunnen je dan hacken

vraag 2: oneens, want ze kunnen dan rare dingen vragen

vraag 3: eens, want als je iets verkeerd doet dan kunne je ouders er van weten en kunnen ze je helpen
vraag 4: eens, want je weet niet wie dat is dus dan kan je zeggen wat je wilt

Opdracht 15

Bedenk in je groepje tips voor kinderen, ouders, leerkrachten en de schoolleiding om cyberpesten te voorkomen of te stoppen. Als je hulp nodig hebt, kun je de volgende websites raadplegen: www.pestweb.nl of www.kindertelefoon.nl.

Tips voor kinderen: vertel alles aan je ouders/mentor, kom op voor je zelf

Tips voor ouders: als er iets is gebeurd praat er dan ober met zoon, praat met de mentor

Tips voor leerkrachten: praat met de leerling, kijk goed of er niks ergs gebeurd Tips voorschoolleiding: praat met een leerling, controleer in de gangen of alles goed gaat

Opdracht 16

In de film Spijt! komt cyberpesten niet voor, terwijl deze vorm van pesten de laatste tijd juist heel actueel is. Kun je reden bedenken waarom daarvoor gekozen is? Tip: wanneer verscheen het boek Spijt! ?

Omdat cyberpesten best erg is, want je kan gepest worden door diegenen online en op school met de zelfde persoon

Opdracht 17Wat kun je met elkaar doen om pesten te voorkomen of tegen te gaan? Maak groepjes van ongeveer vier leerlingen en bedenk samen drie goede oplossingen, die je opschrijft in jouw TOP 3.

Top 1 praat me de conrector

Top 2 praat met de mentor

Top 3 praat met de ouders

Bespreek alle oplossingen in de klas. Welke vierde oplossing, die je niet bedacht had in jouw groepje, vind jij ook erg goed? Schrijf deze oplossing op.

Zeg het tegen een vertrouwde vriend/vriendin

Opdracht 18

Lees de tips voor pesters. Welke drie tips vind jij het best? Nummer deze TOP 3 met de getallen 1, 2 en 3. De beste tip krijgt nummer 1.

Scheld niet

Lach anderen niet uit

Bedenk dat pesten niet stoer is. Verzin iets anders om aandacht te krijgen

Lees de tips voor leerlingen die gepest worden. Stel dat je Jochem uit Spijt! één ultieme tip kunt geven. Welke tip zou dat zijn? Zet een kruisje voor deze tip.

Laat aan je lichaamshouding zien dat je niet bang bent. Kom zelfverzekerd over door

met een rechte rug, rechte schouders en een recht hoofd tegen de pester te praten.

Lees de tips voor meelopers, aanmoedigers, verdedigers en buitenstaanders. Bedenk zelf voor elk van de vier andere rollen nog één goede tip om het pesten te laten stoppen. Schrijf de vier tips op

Tips voor meelopers: doe alsof dat de gepeste bent en kijk hoe het voelt

Tips voor aanmoedigers: help de gepeste

Tips voor buitenstaanders: spreek iets af met de gepeste en ga meer met elkaar om

Tips voor verdedigers: blijf bij de gepeste

Opdracht 19

Aan het eind van de film Spijt! heeft David een gesprek met zijn klassenleraar Tino. Want ook de leerkrachten en de schoolleiding zijn er medeverantwoordelijk voor dat in een school niet gepest wordt. De school wordt hierop gecontroleerd door de schoolinspectie. Hoe kan de school ervoor zorgen dat er niet gepest wordt of dat het pesten stopt? Kruis de drie manieren die jij het best vindt aan. Bedenk zelf nog een andere manier.

De eerste , tweede , derde, vijfde, zesde

wie ben ik
hey ik ben Youssra el mokadmi
ik ben 12 jaar oud, en woon in Amsterdam-oost ik woon thuis met mijn ouders,broer en zusje.
mijn afkomst is Marokkaans. mij hobby`s zijn voetbal en zwemmen. ik spreek vaak af met de kinderen van mijn vorige klas en nieuwe klas . zelf zit ik nu op het metis Montessori lyceum avo {hetmml}